天津网讯：新学年的第一天，给老师送礼的现象再度引发关注。据中国青年报报道，在单位从来都不会讨好领导的一位家长，如今“整天都在绞尽脑汁地琢磨一件事——送礼”。她算了算，按照所谓的“官价”，一年光给老师送礼就要花万元左右，“说实在话，对像我这样每月收入不到5000元的工薪阶层来说，真是一笔不小的负担”。为了帮助孩子脱颖问出，在老师面前搏好感、求关注，不知道还有多少家长像这位家长一样，陷入深深的焦虑。

　　又到一年开学季，家长为了让孩子得到老师关注抑或特殊关照，绞尽脑汁花式求关注，有的家长善于观察，不惜重金购买老师喜爱品牌礼品以便投其所好，还有的家长为老师的新家免费设计，有的干脆包揽班级试卷的复印工作……可谓八仙过海，各显神通。总得目标就是希望老师的世界别忘了我家的娃。

　　尽管从教育部，到地方教育主管部门，乃至各个学校、幼儿园均明令禁止教师收礼，各种花式送礼也被明文禁止，可是送礼现象并未杜绝。其实大多家长对送礼行为也是不情不愿，出于一种别人送礼我不送的担忧，一来害怕老师给孩子穿小鞋，不受待见;二者希冀通过送礼得到老师在课堂上的额外关照。于是动辄几千元的花费，对家长而言，更像是为孩子开辟了一条跑赢起跑线的捷径。

　　其实，家长们花式“求关注”，无外乎引起老师的注意。而换一个角度来看，如果班级送礼成风，遇到一个见钱眼开的无德老师，得到他的特殊照顾对孩子又有什么好处呢？更重要的是，如此一来，当家校关系变得不再是纯粹的教与学，植入利益的背后不仅影响师道尊严，同时给更多老师背负了沉重的包袱。试想，如果老师通过送礼与否就对学生不公平对待，那么又如何取得其他孩子的信任，又怎样正常开展教学以及管理工作，这样的班级能好吗？

　　一位资深班主任曾说，“教师更多需要家长的精神支持。”这种支持不仅是配合老师完成家庭作业，针对孩子的特点做好心理疏导工作，更在于对教师的信任。这种信任并非基于简单的物质赠与或索取，而是应与教师建立共同的目标，家校之间形成互动互补的默契，相互配合，共同关注孩子的成长。这种信任是发自心底的尊师重教，哪怕只有只言片语，也是对老师的肯定与支持。至于花式“求关注”，教师和家长真心都挺累，对孩子成长毫无益处，还是歇了吧。