要不要提前学？

一到假期，大量“××暑假最可怕”的视频、文章就占领各大社交媒体平台。配上氛围紧张的背景音乐，一些所谓“资深人士”在短视频、营销号里“情真意切”地提醒家长，“暑假不规划，开学差距大”“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”……视频下方的链接里显示，相关资料、课程已售出上万套。

据第三方机构数据，2022年某平台教育创作者整体规模增幅超90%，持续高速增长。自媒体、营销号惯于一切向流量看，散播惊悚命题，炮制吸睛观点，在互联网掀起一波波“焦虑浪潮”。家长们对这些“焦虑刺客”显然还没建立起“免疫”。

营销套路，得治理！

教育部曾给出明确回复：指导各地清理打着“名校父母”旗号制造教育焦虑的行为，对编造虚假信息、渲染升学焦虑等恶意炒作行为坚持露头就打、重拳出击。

认知偏差，要修正！

被焦虑困住的家长，不妨尝试转换视角。社会是个大课堂，有字之书要读，无字之书也要读。每一个孩子的成长节奏都应当被尊重。少一些焦虑攀比，多一些淡定从容，少关注“别人家的孩子”，多欣赏和发现自己的孩子，也许能收获更多。

成才渠道，需拓宽！

一个成熟的社会对人才的评价标准是多维的，在求学阶段的人才评价也不应单一。不要让“刷题比分数”成为“华山一条路”，社会和家长都应创造条件，鼓励孩子去寻找属于自己的路，成长为一个大写的“人”。

让不让玩手机？

暑假到了，“神兽”回归。不少家长越来越依赖拿手机来哄孩子。

其实不少家长知道，孩子沉迷手机并不好，但经常想当然认为，孩子在眼皮底下玩手机，家长就能控制。但在看不到的隐秘角落，沉迷手机的长期影响，可能比家长想得更复杂。

沉迷手机，容易形成对手机的过度依赖，让孩子用手指和眼睛的活动，代替对体育运动的热情。过早、过度沉迷网络，也会影响孩子对现实世界的认知。要避免孩子过度沉迷手机，各方都要齐心发力。

防沉迷系统要更有效！

近年来，各平台尽管已经有了青少年防沉迷系统，但标准不一、也并未打通。类似各管一段、标准不一的情况让未成年人的网络保护漏洞重重，让防沉迷系统的整体效果大打折扣。

监管也要不断织密！

针对部分青少年“上有政策，下有对策”绕开监管的情况，行政主管部门也要督促游戏平台把人脸识别机制落实到位，整治向未成年人违规提供网络游戏账号租售服务、教授未成年人破解防沉迷系统的违规行为。还要补上短视频、直播等防沉迷的短板、弱项，不让守护青少年的网络“护城河”断成几截。

送不送托管班？

“哪里有靠谱的托管班？”进入暑期，不少家长迎来不得不面对的考题——双职工上班，家里没人看孩子，娃该放哪？

“靠谱”二字的背后，寄托着无数家庭寻找“安娃之所”的迫切需求，隐含对托管、托育服务的规范性和规模化双重不足的担忧。

近年来，教育部门指导义务教育学校积极开展暑期托管服务。教育部办公厅日前针对今年中小学暑假安全工作发布通知，要求有条件开展暑期托管服务的学校，要坚持公益普惠和教师志愿参与、家长学生自愿参加原则，面向有需要的学生提供暑期托管服务，切实解决学生暑期“看护难”问题。

然而，面对义务教育学校托管带班，不少教师产生畏难情绪，在志愿参与的前提下，报名参与的教师数量有限。更何况，有的地区并未开设校内托管服务，而且鲜有地区开设针对未达义务教育年龄段孩子的校园托育服务。

如何解决好托管、托育供需矛盾？如何推进托管机构高质量建设和发展？如何平衡义务教育学校教师放假需求和带托管班的工作任务？如何划清真正“托管”与“培训班”的界限？这些都是需要厘清的难题。